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      江海職業技術學院2011至2015年事業發展總體規劃

      文章來源: 發布日期:2010-12-31 瀏覽次數:10481次

       

      規劃之一

       

       


      江海職業技術學院20112015年事業發展總體規劃

      20101231

      我院目前全日制普通類在校生7581人,教職工693人。下設信息工程系、機電工程系、土木工程系、經貿系、工商管理系、外語系、應用藝術系、基礎部等8個系部,25個專業、35個專業方向。校園面積1040畝,建筑面積24萬多平方米,館藏圖書42萬冊,教學儀器設備值4970萬元,有實驗室29個、校內實訓基地9個、校外實訓基地58個,并設有國家職業技能鑒定所。積極為區域經濟社會發展培養高素質技能型人才,歷年累計招生24032人;近五年新生平均報到率87.7%,畢業生14702人,平均就業率97.5%。與韓國、美國、日本、澳大利亞、新西蘭等國高校合作交流,先后赴韓留學共277人。專轉本專接本學生2575人。學校聲譽逐年提升,先后獲得江蘇省高校畢業生就業工作先進單位江蘇省自律與誠信建設先進單位江蘇省園林式單位江蘇省安全文明校園平安校園江蘇省高校文明宿舍先進單位文明食堂等榮譽稱號,2010年被民政部表彰為全國先進社會組織。為推進十二·學院各項工作再上一個新臺階,實現更好更快地向前發展,特制定本規劃。

      一、學院十一·規劃執行情況及現狀分析

      我院2005年制定過中長期發展規劃,重點明確了十一·期間應完成的任務;提出了十年跨三步、三上新臺階的發展步驟;勾畫了構建興旺、文明、和諧、秀美校園的喜人藍圖。經過五年艱苦努力,十一·任務基本完成:

      1、辦學理念更加明確。面向社會需求,堅持就業導向;注重專業知識,突出能力訓練;踐行德育為先,提高人文素養;立足名城揚州,擴大輻射功能的辦學理念,深入人心;經過修訂,厚德、篤學、敏行、毓秀的校訓,更好地體現了學校特色。在辦學理念和校訓指導下學院辦學方向更加明確辦學思路更加清晰。

      2、發展步伐逐步加快。三步走發展步驟前二步目標提前實現。2005年下半年辦學規模從4700人上升為6700人,走了第一步;到2008年用三年時間走了計劃六年走完的第二步,規模約8000人。按規劃第三步到2015年達萬人規模,因生源減少,需加倍努力。

      3、辦學條件大大改善。5年來,建筑用房增加15萬平方米,教學儀器設備值增加2270萬元,館藏圖書增加30萬冊,綠化面積增加15萬平方米,累計投入建設資金3.3億元,扣除折舊資產總值上升到5.29億元,呈現了加快發展的喜人景象。

      4、教學質量有所提高。推進專業建設和教學改革,注重培養學生職業能力;加強素質教育,創新教育、管理、服務、維權一體化學生工作模式。學生參加省高校英語等級考試通過率達82.4%,省計算機等級考試一級通過率達97%,職業技能鑒定所累計鑒定5382人次,通過發證率93.7%;各系參加國家和省技能大賽獲獎項目漸次增多,累計獲獎22項;2010年畢業生就業率達99.40%,簽約率達91.40%;省級特色專業項目精品教材項目實現了“零”的突破

      5、人文教育彰顯特色。每年開展主題教育活動,舉辦了青春壯志酬宏圖英雄活在我心中弘揚抗震精神、奧運精神、飛天精神感受世博風采、培養創新精神等活動。自編教材《職業素養》、倡讀《三字經》,人文教育進入課堂。重視校園文化建設,格言長廊、科技畫廊、八怪畫廊,處處名言警句;馥郁園林、組組群雕、點點石景,蘊藉人文精神。推行職業理想、職業技能、職業規范、職業道德四職教育一體化,得到了專家一致好評。

      6、以法治校取得成效。2005—2007年先后制訂和修訂各類制度182項,其中行政管理制度21項,教學管理制度46項,學生管理制度24項,后勤管理制度30項,黨建制度33項。2009年學習實踐科學發展觀后,又增、改、廢制度94項。

      十一·規劃執行中也還存在一些問題,主要表現在:內涵提升、師資建設、專業建設、實踐教學等有待進一步得到加強;社會服務、科研工作還不太理想;省級特色精品項目偏少,辦學特色還不夠鮮明;體制機制改革力度不大,辦學活力不夠強勁。這些問題,在十二·期間要努力解決。

      二、對十二·民辦教育前景的展望

      正確把握經濟和社會發展宏觀形勢及高職教育事業發展態勢,是制定學院規劃的立足點和出發點。在展望新一輪規劃期民辦教育發展前景時,需要把握以下要點:

      121世紀是中華民族實現偉大復興的輝煌世紀,時代召喚教育事業大顯身手。從現在起到2020年,是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。民族復興的迫切要求、世界格局的深刻變化、科技進步的日新月異、人才競爭的日趨激烈,都為新時代的各類教育發展提供了極為有利的宏觀背景。

      2教育是民族振興、社會進步的基石,黨和國家高度關注教育事業。黨的十七大把優先發展教育,建設人力資源強國作為重大的戰略部署。2010年全國人大、政協會議關注教育成了熱點。最近中共中央、國務院又專門召開全國教育工作會議,號召加快從教育大國向教育強國邁進,并確定20152020年高等職業教育在校生規模將從20091280萬人上升為1390萬人、1480萬人。新一輪教育振興蓄勢待發。

      3、區域經濟和社會發展,對教育提出了更高的要求。前不久國務院批準實施《長江三角洲地區區域規劃》,決定將這一區域建成亞太地區重要的國際門戶、全球重要的現代服務業和先進制造業中心、具有較強的國際競爭力的世界級城市群。長三角地區區域率先實現基本現代化必然要求大量高素質人才及高端技能型人才作支撐,身處長三角區域的高職教育工作者倍受鼓舞。

      4、今后幾年,我國高等院校特別是民辦職業院校,也面臨新的考驗。生源低谷已經出現;人們對高等職業教育的認可度尚有差異;社會需求大報考熱情低的矛盾依然存在;國家對高職教育的扶持力度不斷加大,但措施落實還有待時日。

      面對機遇和挑戰并存的形勢,我們既不能只看到有利因素,也不能只看到不利因素;既不能盲目樂觀,也不能失去信心;既不能錯失良機,也不能欲速不達。我們要充分利用有利形勢,努力化解消極因素,積極推進學院新一輪發展。

      三、十二·規劃指導思想和目標任務

      我院十二·規劃的指導思想是:堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,與國家、省、市十二·規劃及中長期教育改革和發展規劃綱要相銜接,以服務為宗旨、就業為導向,走產學研結合發展道路。實施特色立校、人才興校、質量強校、和諧治校戰略,發揚敢為人先精神、團結拼搏精神、求真務實精神、改革創新精神,全面提高教育教學質量,把學校建成社會滿意、學子青睞、教工自豪、專家首肯的高職院校,為進一步建成民辦名校打下基礎。

      今后五年我院發展的總體目標是:在十一·實現十年跨三步、三上新臺階一、二兩步戰略目標的基礎上,根據規模適當、層次更高,特色鮮明、內涵深厚,聲譽更好、持續發展的長遠打算,力爭實現十年跨三步的第三步目標,即把我院建成在全省同類高校中名列前茅,在全國職業院校中具有一定影響的職業高等學校。

      規劃期內的基本任務是:

      1、穩定辦學規模:繼續將招生就業工作作為一把手工程,不斷優化專業結構,爭取平均每年招生2700—3200人,使在校生人數保持在8100—9000人左右;大力發展繼續教育,力爭2015年招收成教學生1000人以上;力爭期末含繼續教育折算人數,以及其它有利因素,在校生總數達10000人左右;五年共培養和為社會輸送合格畢業生1.3—1.5萬人。

      2、提高辦學質量與層次:在地方黨委政府及教育主管部門大力支持下,積極爭取開辦高職本科教育,爭取應用電子、建筑工程、機電一體化、會計電算化、應用英語等5個專業中有1-2個專業獲準招收本科新生,形成本專結合的復合建制。

      3、深化內涵建設:注重大學精神的培養,爭取形成培養高端技能型人才的輿論氛圍;加強養成教育與指導,為形成學院特有的精神風貌打基礎,筑根基。圍繞能力培養花大力氣提高教學質量,力爭統考課程達標率列全省民辦院校前列,應屆畢業生基本全部獲得1-2個專業技能證書;畢業生就業率保持在99%左右;在國家和省級大獎賽中獲獎20項左右,比十一·翻兩番。強化科研工作,增強為地方服務功能,爭取完成科研項目50個,其中縱向項目20個,比十一·上升100%,橫向項目30個,比十一·上升300%;積極開展企事業單位職工培訓,五年共培訓10000人以上。

      4、創新辦學特色:努力促使 將人文素質滲透于技能型人才培養全過程的辦學特色更加鮮明;重點強化專業特色,計劃申報獲批省級特色專業2個以上、精品課程7門、項目課程及校企共同開發課程13門、具有高職特色的自編教材60本、生產性實訓基地6個、優秀教學團隊2個;深入開展特色研究,抓出有質量的理論成果。

      5、提升社會形象:力爭2012二輪評估獲得好評;擴大學校開放度,鞏固與韓國高校的合作辦學,擴大與日本、新加坡、澳大利亞的交流合作,突破與西方發達國家實質性合作交流;積極推進與臺灣地區教育合作;學校各項工作爭先創優,爭取榮獲更高更多榮譽稱號。

      6、確保持續發展:統籌處理發展進程中規模與質量、長遠與當前、建設與分配、整體與局部等相互關系,保證運轉良性循環;爭取用四年時間全部還清十一·末銀行貸款,形成寬松的發展環境;引導教職工在校際競爭中團結拼搏,力爭期末總資產、凈資產金額增長50%以上。

      四、關于辦學體制和管理體制

      實現十二·目標和任務要完善、健全辦學體制和管理體制。

      關于辦學體制的基本要求是:1、堅持民辦院校公益性普惠性原則和社會主義辦學方向,不能以盈利為目的。2、堅持自主辦學原則,按照國家法律法規和宏觀政策,自主設置教學、科研、行政管理機構,自主管理和使用人才;自主開展教學活動、科學研究、技術開發和社會服務;自主管理和使用學校財產和經費,自主確定內部收益分配方案;3、健全法人治理結構,在董事會領導下,吸納更多社會資金,增強學校辦學實力;4、嘗試推行監事制度,建立包括校內教職工代表和社會有關人士參加的學校監事會,支持和監督學校科學發展。

      關于管理體制的基本要求是:1、維護好地方黨委、政府及上級教育行政部門對學院工作的領導和管理;全面貫徹落實黨的教育方針和各項相關法律法規;尊重地方黨委政府及教育行政主管部門的具體領導,落實好相關的具體指示和部署。2、堅持好董事會領導下的院長負責制,進一步規范董事會與院行政的權責和辦事程序;學院行政尊重董事會領導,努力做好各項工作,讓董事會放心;董事會對學院行政工作放手,發揮行政班子工作的主動性。3、發揮好院黨委的政治核心作用,全面加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設;圍繞教學中心,發揮黨委在學院工作中的政治核心作用、支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、保證監督作用;創新黨建工作新路子,讓黨旗在我院高高飄揚。4、堅持校企合作、工學結合、理實一體的高職人才培養模式,同時落實好校長治校、專家治學;在教學、科研、管理中充分聽取產業、行業專家意見,形成尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍;加強有產業、行業及企業專家或技術能手參加學院專家小組建設,使其在學院工作中參與決策、督查和考評。5、推行好教職工民主決策、民主管理、民主監督制度;充分發揮工會教職代會、共青團、婦女組織、關工委組織和民主黨派的作用;傾聽教職工普遍呼聲,維護教職工合法權益,尊重教職工首創精神。

      深入研究體制和機制的內在聯系,認識規范化與靈活性的統一、激勵機制與約束機制的統一,提倡奉獻與維護權益的統一,解放思想,深化改革,為學校又好又快發展,提供體制和機制保證。

      五、關于深化內部改革

      改革是教育發展的強大動力、關鍵所在、根本途徑。十二·期間堅持以改革促穩定、促發展、促提高。重點抓好以下幾項改革:

      1、以提高人才培養質量為中心,深化人才培養模式改革。從高職院校特點和社會使命出發,把培養高端技能型人才作為培養目標。適應長三角區域,尤其是揚州當地經濟和社會發展設置專業,做強為地方主導產業及創新經濟服務的工科類專業,做優為第三產業特別是現代服務業服務的經濟管理類專業,做特為新興文化事業和產業服務的文科類專業。探索與中等職業技術教育和普通高校人才培養目標的銜接,彰顯高職教育人才培養的優勢和特色。與行業、企業共同探討人才培養模式改革,力求所有專業都有實訓基地或工廠,并建立頂崗實習點,努力增強學生職業能力。加大課堂教學改革力度,與企業合作編寫實訓教材,加快課堂教學由灌輸式向啟發式、討論式、探究式、參與式轉變,融教學做為一體,提高多媒體課件制作和使用質量,推廣情景化、模塊化、網絡化教學,研究推進學分制、主輔修制、工學班制,改革考試考核方法,使具有個性差異和不同特點的學生都能充分發揮潛能。

      2、以建立科學、精干、優質、高效的行政管理系統為目標,深化機構、人事、分配制度改革。積極而審慎地撤銷不必要機構、合并職能相近機構,加強薄弱機構建設,形成相對穩定的機構體系。推行崗位設置管理制度,以事設崗、以崗定編、以編進人。實行全員聘任制、領導職務任期制、競爭上崗考核制、輪換轉崗制,形成能上能下、能進能出、優勝劣汰的用人機制。堅持以業績為導向,規范基本工資,加大績效工資,在穩定發展的前提下,使教職工年度收入盡快達到或高于公辦院校。

      3、以強化自我教育、自我管理、自我服務、自我約束為方向,推進大學生管理模式改革。我院長期實行的專職班主任制度,曾經發揮過積極作用,對工作人員的貢獻應予以肯定,但隨著辦學層次和上級要求的提高改革學生管理勢在必行。實行新的管理模式,目的是更好地遵循全面發展、人人成才、多樣化人才、終身學習、系統培養的人才培養觀念及其人才成長客觀規律,調動他們自身的積極因素。要推行全員育人制度和新的輔導員、班主任管理制度,使學生管理工作由相對看管型引導型自助型轉變。堅持將教書和育人緊密結合,更好地做到教書育人、管理育人、服務育人。

      4、以服務效益經濟效益兩個提高為目標,鞏固和深化后勤改革。進一步推進總務后勤服務社會化、市場化運作,適合社會外包的通過競標對外招標。不適合外包的引入競爭機制實行目標管理、內部承包。改革要堅持服務效益經濟效益兩手抓、兩手硬,不斷掌握和分析新情況、新問題,發揚成績、克服缺點,力求把工作做得更好。

      此外,要積極參與我國高考招生制度改革。積極試行專科院校注冊入學改革、開通高職與中職直通車、規范和加強成人教育招生工作。確保我校招生規模始終走在全省前列。

      六、關于強化辦學特色

      學院要認真合理定位,自覺克服與其它學校同質化傾向,走特色辦學之路。力爭十二·期間,使已經出現的辦學特色更鮮明,繼續創新辦學理念、辦學特色,提高學校的競爭能力和社會聲譽。

      1、圍繞培養模式創特色。育人目標和培養模式堅持面向全體學生,面向社會,面向未來。對學生的培養堅持德育為先,能力為重。堅持校企合作、工學交替,嚴格按國家規定開展頂崗實習。堅持職業理想、職業技能、職業規范、職業道德四職教育一體化。

      2、突出專業建設創特色。面向社會需要辦專業,每一、二年開展一次區域經濟社會調查,根據調查情況,提出專業調整的實施方案。著力加強項目課程、精品課程建設,加強特色專業和工學結合等方面優勢突出及培養高技能緊缺人才的專業建設,逐步建立以重點專業為龍頭、相關專業為支撐的專業群,擴大在校內外的影響力,形成省級、學院等多級重點專業建設體系。

      3、服務創新經濟創特色。做好為創新經濟服務的宣傳思想工作,增強教職員工主動服務創新經濟的自覺性。把應用型人才培養與創新型人才培養有機結合,深化教學內容和教學方法改革。切實抓好繼續教育,提高社會人力資源應變能力。圍繞地方經濟開展科研工作,提供相關科技服務。

      4、借鑒國外經驗創特色。教育事業發展的生機活力在改革開放,進一步擴大對外合作辦學和交流。重點學習借鑒德國雙元制辦學模式,通過專家輔導、實地考察、同行交流、組織研討,探索本土化雙元制的新路子。

      強化辦學特色是我國高等教育普遍存在的薄弱環節,必須解決的重大課題、應對挑戰的必由之路。特色研究要解放思想,積極采納有創意的意見。要求真務實,有的放矢,在實踐中取得切實效果。

      七、關于提升內涵水平

      學院內涵是辦學業績辦學經驗的積累和沉淀,是辦學水平深厚的根基,是校際競爭的核心競爭力。十二·期間,我院要更加重視內涵建設,并在以下幾方面提升水平。

      1、在培育大學精神上提升水平。大學精神體現大學的價值取向、精神面貌、動力機制、社會魅力,要把大學精神的討論和培育提上日程。要立足培養高端技能型人才,把人文精神和科學精神、敬業精神和自立精神、創新精神和務實精神、爭先精神和團隊精神統一起來;要通過輿論環境熏陶、企業文化引入及師長垂范、多方配合、褒貶分明、前后傳承,培育適合高職院校的大學精神。

      2、在狠抓教學質量上提升水平。從人才培養目標和學生實際出發,以服務為宗旨、就業為導向,確立對學生能力培養和人人成才的理念。從教學計劃、專業建設、課程建設、教材建設、教學方法、教學管理、評價機制等多方面拿出具體的提高方案。堅持教學相長、因材施教,提高教師的雙師素質和教學水平與效果,在學生中開展誠信敬業、創新創業教育,從教學兩個層面,抓好教學質量的穩步提高。

      3、在豐富學術成果上提升水平。科研能力和學術成果是衡量學校內涵水平的重要標志,院系兩級要加強對科研工作的具體領導。激發教師參與科研及服務企業的積極性,力爭年年都有新進展、新成果。在學生中組織科技興趣小組,鼓勵學生圍繞產業、企業實際積極參與實踐、創新,提高學生動腦動手能力。爭取成立學院科技協會,進一步辦好校內外實習實訓基地與工作站以及學院學報,為廣大師生開展科研工作提供平臺。

      4、在加強校風建設上提升水平。校風、教風和學風是學校內涵的又一個重要標志,要堅持不懈地抓出成效。要根據校訓厚德、篤學、敏行、毓秀的基本要求加強校風建設。結合高職實際有針對性地加強校風建設,在社會上樹立良好形象。

      八、關于拓展服務渠道

      多途徑服務社會是高職院校的社會職責。十二·五期間,在抓好學歷教育、為社會培養人才的同時,拓展多種服務渠道,積極擴大服務功能

      1、大力開展學歷繼續教育和非學歷繼續教育。加強相關機構建設,為工作開展提供組織保證。制定政策,引導成人教育和短期培訓規模的擴大。拓寬中等職業學校畢業生繼續學習通道,爭取實現從中等職業學校畢業生中注冊入學,自主招生。同時積極開展校企合作培訓職工,為職工素質提高提供服務。

      2、通過校內外實踐基地積極開展對外服務活動。探索與企業共建校內實訓基地的模式,除承擔對學生實訓任務外,開展為社會加工服務、創造財富,力爭十二·五期末年創產值達500萬元。通過頂崗實習服務社會,每年頂崗實習達2000人以上。

      3、大力開展科技服務,為地方經濟發展和社會進步貢獻智力。在適當參加基礎理論研究的同時,注重加強應用研究、科技開發、科技攻關。每個專業規劃期內,每年為社會和企業解決有價值的技術問題一至二項。技能鑒定所每年為社會辦理鑒定800人,五年累計4000人。

      4、積極參加各項公益性社會活動,共建文明和諧社會。開放學院教學、科研、后勤設施,擴大學院社會功能。積極參加黨政機關、群眾團體、社區組織倡導的公益活動。開放校園,使之成為揚州景觀的新亮點。

      九、關于改善辦學條件

      經過十多年努力,我院辦學條件有了很大改善,但根據發展需要和進行橫向比較,仍存在薄弱環節,需繼續增加投入。

      1、通過調整使用功能和適度新建擴建增加教學用房。按照萬人規模學校需補充教學用房35000平方米、生活用房13000平方米,要科學預測發展態勢,根據實際需求,安排基建任務。首先重點完善情景教學、教學做一體化及生產性實訓基地用房,使各類用房的結構漸趨合理。

      2、加強實踐實訓設施建設。在充分討論確保利用的前提下,新建相關項目30個,投入資金1500萬元。提升實踐實訓設施的技術含量,到十二·五期末力爭有12個實踐實訓基地躋身省級示范基地行列。實踐實訓手段的改善與專業調整相結合,重點扶持新建專業。

      3、完善圖書閱覽設施保證館藏圖書完全達標。紙質圖書增加到65萬冊,擴展電子閱覽300席;完善圖書資料庫和各專業教學資料庫建設,使館藏圖書完全符合迎評申本建設要求;圖書館做到全天開放,提高圖書的周轉率、利用率。

      4、增加校園網和電化教學經費投入,提升教學現代化水平。按照省內民辦院校一流水平建設校園網,美化網站設計,豐富網站內容,創新網上教學,使網站成為師生員工工作學習、信息溝通、課余生活的虛擬樂園。努力改善電教設施,推廣和提高電化教學。

      5、進一步完善校園環境。著手制訂大學生活動中心、游泳池、體育拓展項目前期規劃,在條件具備時相繼實施有關項目。力爭開通校園北大門,改建南大門,將生活區和教學區連為一體。抓緊實施電網改造,確保學校正常供電。分步安裝大學生宿舍空調、熱水器、太陽能,提升學生居住質量。進一步搞好校園綠化美化凈化工程,推進校園環境低碳化。

      十、實施人才興校戰略,為發展提供人力資源保障。

      實現學院十二·發展目標,需要實施人才興校戰略,加強管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍建設,構建人力資源保障體系。

      1、加強管理隊伍建設。確立以業績考核為重點,由品德、知識、能力、作風等要素構成的評價用人標準,選拔任用各級各類管理人員。特別重視院、系兩級班子及處(室)班子建設,確保高職人才培養模式改革及學院發展和穩定有堅強的核心。加強對全體管理人員的經常性思想教育,提高他們的政治修養、道德修養、職業修養,幫助他們牢固確立為教學服務的意識和公仆意識。在管理人員中開展業務學習活動,提高面向生產、建設、服務和管理一線培養高端技能人才的責任感和使命感,切實加強組織能力、業務能力、協調能力。把作風建設作為加強機關建設的重要抓手,使全體管理人員的思想作風、工作作風、生活作風更好地適應學院發展的需要。加強對管理人員的日常考核,改進年度年終考評,重視平時正常考評,公正進行任前考評。

      2、加強教師隊伍建設。確保70%人員編制用于教師隊伍建設;尊重教師地位,維護教師權益,提高教師素質,改善教師待遇,促使教師愛崗敬業、鉆研業務、獻身學校;注重優化教師專業、學歷、職稱、年齡結構,力爭十二·期末專業結構更加適應專業教學需要,學歷層次、職稱層次和雙師結構更加符合國家規定。加強師德建設,引導教師以高尚的人格魅力和學識魅力感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。實施名師工程,繼續發揮在位老教師骨干作用,大力引進中青年骨干教師,特別重視對專業帶頭人的選拔培養和青年教師的培養、訓練和鍛煉,為他們搭建成長平臺。按照雙師型要求,從行業企業聘用高質量的兼職教師,提高他們在教師中的比例。加強專業建設和教研室工作,積極開展教研活動,組建優秀教學團隊。

      3、加強后勤隊伍建設。后勤隊伍建設要確立竭誠服務師生員工的指導思想,提高服務質量,提高經濟效益。要在后勤部門廣泛開展愛崗敬業微笑服務崗位練兵勞動競賽安全衛生評比最佳服務單位評比等活動。繼續推進 用工制度改革,實現減員增效。對外部承包單位加強監督,使之合法經營、優質服務。實行內部承包的單位,推行彈性工資制、浮動工資制,在超額完成承包指標的基礎上,改善承包員工的經濟收益。

      十一、開源節流增收節支,為發展提供物質保障。

      實現十二·規劃宏偉目標,拓展辦學規模,改善辦學條件,加強內涵建設、提高職工待遇,都要有足夠的資金作保證。

      1、要群策群力,增加學院各類收入。首先要樹立自力更生、自主壯大的指導思想,高度重視一年一度的招生工作,穩定每年招生規模,力爭每年學雜費收入保持1億元左右。大力發展繼續教育,面向社會培訓職工,放手增加培訓收入。大力推進生產性實訓,積極拓展產業性收入。利用學院資源,開展更多社會有償服務,促進學費外收入明顯上升。在可能條件下,努力爭取政府資助專項資金,更好地利用社會資金。十二·期間,各項收入總數力爭達到五億元以上。

      2、精細化管理財務工作,厲行節約,勤儉治校。長期堅持過緊日子思想,細化年度財務預算,努力控制教學成本、行政支出和后勤支出。堅持工程項目招標制度、大宗物資統一采購制度、人事工作控編制度、財務審批一支筆制度、審計監督制度,確保財務支出的計劃性、合理性和合法性。深入開展增收節約活動,形成勤儉辦學的好風尚。堅持收支兩條線,嚴禁私設小金庫。爭取規劃期間每年日常行政辦公支出和后勤支出控制在2010年年度水平。

      3、科學運作資金,確保資金運行良性循環。堅持集中財力,加強學院內涵建設,支持高職人才培養模式的改革。加強資金使用的計劃性和合理調度。密切和金融機構及合作單位的合作關系,及時適度融通資金。堅持科學發展是硬道理的指導思想,爭取規劃期間在盡快降低現有債務前提下,確保資金的正常運轉,做到節約與建設兩不誤。

      十二、構建和諧奮進校園,為發展提供環境保障。

      十二·期間學院要在堅持依法辦學,推進學校歷史遺留問題妥善解決的同時,加強整個校園和諧建設,為學校的發展提供良好的內外部條件。

      1、對全體師生員工進行推進和諧的思想教育,牢固樹立和諧治校的科學理念。學院董事會、黨政組織要從世界觀、人生觀、價值觀的高度把和諧教育作為思想政治教育的重要組成部分。全體董事和教職員工要深刻領會和為貴的要義,自覺聯系實際,身體力行,當 和諧發展的實踐者和促進派。

      2、堅持以人為本,關心師生員工利益,強化學校和諧發展的群眾基礎。學院要真心實意代表廣大師生員工利益,為廣大師生員工謀福祉。在發展事業基礎上建立教職工工資正常增長機制。在一定時間內有針對性的解決一、二個師生員工最希望解決的實際問題。要積極廣泛聽取群眾意見,群眾要服從組織安排,集體要尊重個人權益,個人要維護學校聲譽,單位要吸引群眾愛校如家,群眾要支持學校做強做大。

      3、改進領導方法和工作作風,發揮干部黨員特別是領導干部在構建和諧校園中的骨干帶頭作用。黨員干部要模范執行民主集中制,正確處理民主與集中的關系,既講民主又講集中,既堅持原則,又商量辦事,既堅持真理,又修正錯誤,做到和衷共濟謀大業,團結和諧辦大事。要把和諧修養作為考核任用干部的必備條件,從組織上為學校的和諧建設提供保證。

      4、在全體師生員工中大力弘揚搞五湖四海好風氣。全體師生員工要樹立家和萬事興江海一盤棋思想。要擺正局部利益、個人利益與整體利益的關系,不搞親疏關系和小團體主義。要把團結和諧作為評比先進集體、先進個人的重要條件,表彰先進典型、糾正不良現象。

      5、進一步健全辦事規則,發揮制度的保證作用。嚴格執行領導班子集體議事制度、集體領導分工負責制度、領導干部接待日制度、干部掛鉤聯系點制度、黨員三會一課制度、領導班子民主生活會制度、定期政治學習制度等。根據和諧建設需要增訂、修訂、創新制度,切實體現制度管校,從制度上保證和諧發展。

      十二·高職教育面臨極好的發展機遇,同時也面臨嚴峻的挑戰,也是我院發展進程中又一個不可忽視的關鍵時期。實現規劃各項目標,學院才能在未來的校際競爭中立于優勢地位。全院教職員工要充分認識實現十二·規劃的重要性,從歷史的、戰略的、時代的高度增強自己的社會責任感,滿懷熱情地實施發展規劃。我院的迎評申本建設是十二·期間學校工作的重大任務,做好迎評申本工作和實施學院十二·規劃是一致的,全院上下要把這兩方面工作有機結合,做到相互促進、相得益彰。要群策群力實施規劃,我院全體師生員工要立足本職崗位,把做好自身工作與實施學校規劃緊密聯系起來,人人為實現規劃做出貢獻!

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